|
Введение
Глава 1. Личность и деятельность студента в системе многоуровневой
подготовки высшей школы
1.1. Студенчество как специфическая социальная группа 9
1.2. Ценностно-мотивационные особенности личности студента 29
1.3. Удовлетворенность как социально-психологическая категория 45
1.4. Теоретические позиции исследования, гипотеза, задачи и методики
исследования
Глава 2. Исследование удовлетворенности и мотивации студентов в процессе
профессиональной подготовки .
2.1. Ценностные ориентации студентов современной высшей школы 74
2.2. Исследование мотивации учебной деятельности студентов 84
2.3. Исследование удовлетворенности студентов обучением 96
2.4. Взаимосвязь удовлетворенности и мотивации студентов профессиональной
подготовкой в вузе
Глава 3. Мотивация и удовлетворенность студентов учебной деятельностью в
зависимости от их уровня обучения
3.1. Ценностно-мотивационные особенности студентов в зависимости от
уровня профессионализации (бакалавриат, магистратура, инженерная
подготовка)
3.2. Исследование особенностей удовлетворенности студентов разных уровней профессионализации
3.3. Взаимосвязь мотивации и удовлетворенности на каждом этапе обучения... 159
Заключение.
Библиографический список использованной литературы 177
Приложения
| 
