|
Введение 4
Глава 1. Литературный обзор 8
1.1. Этнопсихологические аспекты семейного воспитания по
данным русской и зарубежной литературы 8
1.2. Особенности социализации и семейного воспитания в Рос
сии и Йемене по данным литературы 19
1.3. Клинико-психологические особенности подростков с нару-
шениями в поведении 27
1.4. Проблемы семейной психокоррекции детей и подростков с
нарушениями в поведении 34
1.4.1. Основные теоретические проблемы психокоррекции 34
1.4.2. Семейная психокоррекция нарушений поведения у подростков 39
1.4.3. Этнопсихологические проблемы семейной психокоррекции
и психотерапии 43
Глава 2. Объект и методы исследования 47
2.1. Объект исследования 47
2.1.1. Исследования социального статуса обследуемых больных
подростков России и Йемена 47
2.2. Методическая характеристика экспериментально-психоло
гического исследования 50
2.2.1. Многофакторнътй личностный опросник Кеттелла (детский вариант) 50
2.2.2. Методика фрустрационной толерантности С. Розенцвейга (детский и взрослый варианты) 56
2.2.3. Тест-опросник родительского отношения (Варга А.Я.,
СтолинВ.В.) 58
2.2.4. Методика "Незаконченные предложения" 61
2.2.5. Методика исследования воспитательных установок и отно
шения к семейной роли родителей ( PART ) 62
Глава 3. Сравнительное исследование личности и системы се
мейных отношений у российских и йеменских подрост
ков с нарушениями в поведении 64
3.1. Сравнительная характеристика особенностей личности и
фрустрационной толерантности у подростков с нарушения
ми поведения в России и Йемене 64
3.1.1. Сравнительная характеристика личностных особенностей подростков России и Йемена 64
3.1.2. Сравнительная характеристика фрустрационной толерант-
ности у подростков России и Йемена 70
3.1.3. Исследование особенностей психической дезадаптации в
группах российских и йеменских подростков с нарушением
в поведении 73
3.1.4. Корреляционный и факторный анализ полученных данных 75
3.2. Клинико-психологический анализ семейных отношений и
типов семейного воспитания в семьях России и Йемена 79
3.2.1. Анализ типов семейного воспитания 79
3.2.2. Система семейных отношений 89
Глава 4. Система семейной психологической коррекции подрост
ков с нарушениями поведения 95
4.1. Общая характеристика психокоррекционного комплекса . 958
4.2. Гностический блок психокоррекции 96
4.3. Конструктивный блок психокоррекции 103
4.4. Организационный блок психокоррекции 105
4.5. Коммуникативный блок психокоррекции 108
4.6. Обсуждение результатов психокоррекции 111
Заключение и выводы 121
Список литературы 135
Приложение 149
| 
