|
л
Введение стр. 4
Глава I. Теоретико-методологический и историко-педагогический анализ подготовки офицеров стр. 14 § 1. Офицер в истории российской армии как воспитатель, педагог и его подготовка в истории отечественной военной школы стр. 14 § 2. Деятельность военных образовательных учреждений по подготовке офицеров для ВДВ стр. 57
Глава П. Военно-профессиональная подготовка офицерских кадров в вузе как педагогическая система стр. 90
§ 1. Характеристика педагогического процесса
профессиональной подготовки офицеров
ВДВ стр.90
§2.Закономерности и принципы подготовкигт офицеров ВДВ стр. 156
§3.У правление педагогическим" процессом ^
профессиональной подготовки офицеров
ВДВ. стр. 189
Глава III. Организационно-педагогические условия повышения эффективности профессиональной
подготовки офицера ВДВ стр. 227
§ 1 .Комплексность социально-
профессионального становления офицера
ВДВ сто. 227
§2.Психолого-педагогическое обеспечение под
готовки курсантов как будущих офицеров
ВДВ стр.261
§ 3. Роль психологической службы в формировании личности офицера стр.285
§ 4. Педагогизация отношений субъектов профессиональной подготовки курсантов стр.314
Глава IV. Организация и результаты ОЭР по проблеме
реформирования подготовки офицерского состава для ВДВ стр. 353
Заключение стр. 375
Приложение стр. 379
Литература стр. 400
| 
