Электронная библиотека Веда
Цели библиотеки
Скачать бесплатно
Доставка литературы
Доставка диссертаций
Размещение литературы
Контактные данные
Я ищу:
Библиотечный каталог российских и украинских диссертаций

Вы находитесь:
Диссертационные работы России
Педагогические науки
Общая педагогика, история педагогики и образования

Диссертационная работа:

Хрипунова Наталия Евгеньевна. Условия эффективного применения эвристического метода обучения курсантов военного вуза (На примере математических дисциплин) : Дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 : СПб., 2002 176 c. РГБ ОД, 61:02-13/1888-9

смотреть содержание
смотреть введение
Содержание к работе:

Введение. 3

Глава 1. Продовольственная обеспеченность социума как экономическая категория.

1.1. Теоретические основы исследования проблемы продовольственной обеспеченности

10

1.2 Сущность продовольственной обеспеченности как экономической категории. 26

1.3 Особенности продовольственной обеспеченности населения в условиях транзитарной экономики России. 38

1.4. Региональный аспект продовольственной обеспеченности. 54

Глава 2. Социально-экономические условия продовольственной обеспеченности региона, (на примере Пензенской области).

2.1.Социально-экономические возможности обеспечения региона продуктами питания. 69

2.2. Применение методики расчета продовольственной самообеспеченности региона с учетом важнейших социально-экономических факторов. 90

2.3. Обеспечение экономической доступности продуктов питания населению

Пензенской области. 118

2.4. Повышение роли экологического фактора в достижении продовольственной обеспеченности населения региона. 131

Заключение. 142

Библиография. Приложения. 

Введение к работе:

Актуальность темы исследования. Общественный прогресс невозможен, если не реализованы ключевые цели человека: прожить долгую и здоровую жизнь; приобрести и усовершенствовать знания; получить доступ к средствам существования, обеспечивающим высокое качество жизни, и в первую очередь к продуктам питания. Не случайно, что составной частью выдвинутой мировым сообществом на современном этапе теории устойчивого развития общества и нового подхода к определению показателей индекса развития человеческого потенциала (ИРЧП) является достаточное снабжение продовольствием и обеспечение свободного к нему доступа всех слоев населения. Для России не представляется возможным достижение устойчивого развития без преодоления отставания по потреблению основных продуктов питания, которое явилось результатом резкого падения их производства и понижения экономической доступности продовольствия для большей части россиян. В результате резко ухудшилось поддержание продовольственного снабжения на таком необходимом уровне, который гарантировал бы нормальную жизнедеятельность населения и устойчивое общественное воспроизводство.

Это создает угрозу здоровья и жизни россиян, экономической и социальной устойчивости в стране и каждом регионе. Поэтому не случаен возросший интерес со стороны многих представителей экономической науки, которые обратились к изучению продовольственной проблемы и ее решению в транзитарной экономике, к поискам путей достижения страной продовольственной обеспеченности за счет более рационального использования ограниченных природных и экономических ресурсов и изменения социально-экономических условий доступности продовольствия для каждого человека. Особое значение при этом имеет региональный аспект исследования, так как на настоящий момент именно данная проблематика требует к себе повышенного внимания в связи с тем, что регион сегодня становится важным субъектом экономических и политических отношений. И только достижение состояния продовольственной обеспеченности в каждом отдельном регионе позволит гарантировать сохранение социальной стабильности в обществе и обеспечить экономическую и национальную безопасность страны.

Степень разработанности проблемы. Продовольственная обеспеченность имеет огромное значение для достижения национальной безопасности и является важным гарантом социальной стабильности и политической независимости страны. Рост общественной значимости данной проблемы в значительной степени определил возрастание научного интереса к ее исследованию. Анализ продовольственной обеспеченности как важнейшего фактора устойчивого развития общества предполагает использование результатов научных исследований, полученных отечественными и зарубежными специалистами в различных отраслях знаний. Важнейшие общетеоретические и методологические положения, необходимые для понимания сущности обеспеченности, содержатся в научных трудах многих известных российских ученых: Л.Абалкина, И.Афанасенко, И.Буздалова, И.Гайдучака, Н.Гайнетдинова, С.Глазьева, Н.Голубева, А.Городецкого, В.Зволинского, Л.Кистерского, А.Никонова, Н.Радугина, Э.Сагайдака, К.Самсонова, А.Серкова, А.Петрикова, Ю.Полунеева и других. Значительный интерес представляют также работы таких зарубежных ученых, как Алле М., Лоуэ М., Самуэльсон П., Трайси М., Хайек Ф., Энгель Э., Проблема продовольствия в ходе истории взаимоотношений общества и природы, ее взаимосвязи с развитием культуры, цивилизации, отражена в трудах Р.К.Баландина, Ф.Броделя, Л.Г. Бондарева, М.И.Будыко, Н.И.Вавилова, В.И.Вернадского и многих других.

Многие актуальные вопросы продовольственной обеспеченности России рассматривались С.Балабановым, Е.Борисенко, А.Булатовым, Л.Булочниковой, С.Дзарасовым, Н.Зайцевым, И.Мацкуляк, С.Половенко, М.Портным, Е.Серовой, Г.Шмелевым, В.Назаренко, Ю.Хромовым. В последние годы в экономической науке сделаны шаги по исследованию регионального аспекта полноценного обеспечения населения продуктами питания. Проблемы формирования комплексной системы продовольственной безопасности для индустриальных регионов нашли свое отражение в работах Маслакова В.В.

Вместе с тем, еще очень мало работ, где продовольственная обеспеченность осмысливается во всей ее полноте и сложности. Нет должного анализа понятия «продовольственная обеспеченность», практически не отработан категориальный аппарат, отображающий ее экономическую сущность. Наблюдается неоднозначность позиций исследователей при определении содержания продовольственной обеспеченности, ее роли в процессе общественного воспроизводства, различия в оценке методов ее достижения. Несмотря на возросшую в последние годы актуальность, недостаточно рассмотрен региональный уровень проблемы, в частности, не осуществлен комплексный анализ факторов, воздействующих на ее реализацию. Отсутствуют рекомендации по достижению полноценного продовольственного обеспечения регионов, где наряду с низким уровнем продовольственного самообеспечения возникает ряд трудноразрешимых социально-экономических и экологических проблем. Важность проблемы и определила выбор темы диссертации и круг рассматриваемых вопросов, как в теоретическом плане, так и по практическому достижению продовольственной обеспеченности в конкретных условиях Пензенского региона.

Предметом исследования является продовольственная обеспеченность региона как совокупность отношений между хозяйствующими субъектами по созданию условий полноценного и рационального обеспечения общества продовол ьствием.

Объектом исследования являются социально-экономические условия продовольственной обеспеченности социума в условиях транзитарной экономики России.

Цель и задачи диссертационного исследования. Выявление специфики формирования продовольственной обеспеченности региона и определение путей совершенствования социально-экономических возможностей обеспечения населения продуктами питания является основной целью данного исследования.

В соответствии с указанной целью в исследовании были поставлены и решались следующие задачи:

• Исследовать продовольственную обеспеченность как экономическую категорию, отражающую отношения и хозяйственные связи экономических агентов, обеспечивающих производство, обмен, распределение и потребление продовольствия; выявить ее социально-экономическую сущность.

• Изучить особенности современного состояния продовольственной обеспеченности населения России в условиях транзитарной экономики.

• Проанализировать региональный аспект продовольственной обеспеченности населения.

• Выявить влияние важнейших социально-экономических факторов на возможности достижения продовольственной самообеспеченности региона, (на примере Пензенской области).

• Определить пути совершенствования социально-экономических возможностей обеспечения региона продуктами питания.

• Рассмотреть экономическую доступность продовольствия для различных социальных групп населения как особый фактор продовольственной обеспеченности региона и предложить меры по ее повышению.

• Выделить особое значение личных подсобных хозяйств населения для достижения региональной продовольственной обеспеченности.

• Обосновать повышение роли экологического фактора в достижении продовольственной обеспеченности и предложить программу мероприятий по обеспечению экологической чистоты и безопасности продуктов питания, потребляемых населением региона.

. Теоретической основой анализа поставленных задач послужили труды

отечественных и зарубежных экономистов, занимающихся исследованием

современной транзитарной экономики России, а также специалистов практиков, рассматривающих вопросы обеспечения населения продовольствием. При рассмотрении конкретных проблем использовались нормативно-правовые акты РФ и ее субъектов, регулирующие исследуемые процессы, документы Продовольственной и сельскохозяйственной

Организации Объединенных Наций (ФАО), материалы научных конференций, материалы периодической прессы, статистические исследования.

В качестве методологической базы диссертационного исследования послужила материалистическая теория познания, включающая в себя диалектические принципы единства и различия формы и содержания, диалектики общего и частного, развития через противоречия, восхождения от абстрактного к конкретному. В процессе исследования были применены такие научные методы, как структурно-функциональный анализ и синтез, экономико-статистические методы, традиционные методы группировки, сравнения, обобщения, математическое моделирование экономических процессов. Особое значение придается системному и комплексному подходам, обеспечивающим взаимосвязанное изучение социально-экономических предпосылок оптимального достижения продовольственной обеспеченности.

Научная_нрвизна работы:

• На основе проведенного анализа сформулирована совокупность теоретических и методологических положений, раскрывающих понятие продовольственной обеспеченности и его экономическое содержание.

• Получило дальнейшее экономическое обоснование особое значение регионального уровня продовольственной обеспеченности для устойчивого развития страны в целом.

• Исследованы возможности достижения продовольственной обеспеченности отдельного региона на основе анализа произошедших социально-экономических изменений в экономическом развитии Пензенской области в условиях транзитарной экономики и определены пути совершенствования данных возможностей.

• Раскрыто содержание особого фактора достижения продовольственной обеспеченности на региональном уровне - экономической доступности продуктов питания населению и предложены пути ее повышения.

• Вскрыта особая роль в продовольственном обеспечении населения Пензенского региона личных подсобных хозяйств в условиях аграрного кризиса.

• Обосновано повышение роли экологического фактора в достижении продовольственной обеспеченности и предложена программа мероприятий по обеспечению экологической чистоты и безопасности продуктов питания, потребляемых населением региона. Теоретическая значимость результатов исследования состоит в определении понятия продовольственной обеспеченности, выявления ее экономической сущности и углублении ее рассмотрения на региональном уровне, что способствуют более глубокому пониманию социально-экономических процессов, происходящих в каждом регионе в условиях транзитарной экономики России. 

Практическая значимость результатов исследования состоит в том, что разработанные теоретические вопросы и рекомендации могут быть использованы для дальнейших исследований в области достижения продовольственной обеспеченности, в решении практических вопросов государственного регулирования данной проблемы, в научной и учебной работе. Результаты работы могут послужить для корректировки политики продовольственной обеспеченности на региональном уровне, для совершенствования ее инструментов.

Апроб ация работы. Основные положения, результаты, выводы, сформулированные в диссертации, докладывались на заседании кафедры менеджмента и экономической теории, на научно-практических конференциях (Международная научно-практическая конференция «Социально экономический кризис в России. Проблемы и перспектив).] развития.» 24-25 ноября 1999 г.; Всероссийская конференция «Почва, жизш., благосостояние» 29-30 марта 2000 г.; Всероссийская научно-практическая конференция «Новый аграрный курс России и его реализация. Региональный аспект.» 23-24 марта 2001 г. и др.), на семинарах аспирантов и молодых ученых.

Публикации. По теме диссертации опубликовано 7 научных работ.

Структура работы. Диссертация состоит из введения, 2 глав, заключения, списка использованной литературы из 165 источников и 18 приложений. 

Подобные работы
Перфилова Мария Александровна
Применение методов активного обучения иностранному языку курсантов в вузе государственной противопожарной службы
Нужнова Светлана Валерьевна
Педагогические условия развития профессионального мышления студентов вуза (На примере изучения общеобразовательных дисциплин)
Ярушева Светлана Александровна
Педагогические условия развития профессионального интереса у студентов вуза в процессе изучения общепрофессиональных дисциплин (На примере специальности 061400 "Коммерция")
Вильданов Ильфак Элфикович
Организационно-педагогические условия сочетания концентрированной и традиционной систем обучения в техническом вузе (На примере изучения специальных дисциплин)
Злыгостева Татьяна Евгеньевна
Педагогическое совершенствование процесса обучения естественнонаучным предметам (На примере подготовки курсантов вузов внутренних войск МВД России)
Беломытцева Наталья Анатольевна
Оптимизация системы обучения иностранному языку курсантов вузов МВД (На примере преподавания французского языка)
Филипчук Ольга Вячеславовна
Психолого-дидактические особенности контроля знаний в техническом вузе (На примере дисциплины "Английский язык")
Андреева Лариса Васильевна
Дидактические основы развивающего обучения в техническом вузе (На примере учебной дисциплины "Начертательная геометрия")
Науменко Александр Иванович
Современные педагогические технологии и пути их совершенствования (На примере экономических дисциплин в вузах ВВ МВД России)
Нечаев Владислав Анатольевич
Развитие ценностных отношений у студентов вуза (На примере изучения педагогических дисциплин)

© Научная электронная библиотека «Веда», 2003-2013.
info@lib.ua-ru.net