|
Введение
Глава 1. Физическая рекреация как социальное явление 9
1.1. Возникновение и развитие физической рекреации 9
1.2. Физическая рекреация как предмет научного исследования 10
1.3. Функции физической рекреации 17
1.4. Мотивационно-ценностные ориентации как фактор акти
визации занятий будущих менеджеров физической
рекреацией 24
1.5. Физическая рекреация в аспекте методологического ана
лиза 27
Выводы по первой главе 30
Глава 2.. Организация и методика исследования 32
2.1. Организация исследования 32
2.2. Методики исследования 32
ГЛАВА 3. Физическая рекреация в образе жизни будущих менеджеров... 39
3.1. Реальный уровень досуговой двигательной активности
студентов 39
3.2. Потребности студентов в досуговой двигательной ак
тивности 43
3.3. Мотивы занятий студентов досуговой двигательной ак
тивностью 50
3.4 Причины нерегулярности занятий студентов досуговой 54
двигательной активностью
3.5. Отношение студентов к учебным занятиям по физиче
ской культуре 58
3.6. Эффекты двигательной активности - ориентиры
формирования концепции физической рекреации буду- 61
щих менеджеров
Выводы по третьей главе
ГЛАВА 4. Концепция физической рекреации в профессиональной под
готовке будущих менеджеров 69
4.1 Характеристика профессионального труда управленца и
образовательной деятельности будущего менеджера 69
4.1.1. Специфика профессиональной деятельности ме
неджера 69
4.1.2. Специфика образовательной деятельности буду
щего менеджера 81
4.2. Цель и задачи концепции 83
4.3. Принципы реализации концепции 84
4.4. Обоснование программы физической рекреации 84
4.4.1. Подходы к обоснованию программы 84
4.4.2. Требования к разработке программы физической
рекреации 87
4.4.3. О программе физической рекреации будущих ме
неджеров 90
4.5. Механизмы реализации концепции 95
4.6. Ожидаемые результаты реализации концепции 101
Выводы по четвертной главе 101
Выводы
Практические рекомендации 106
Общее заключение 108
Приложение 112
Список использованной литературы 129
| 
