Электронная библиотека Веда
Цели библиотеки
Скачать бесплатно
Доставка литературы
Доставка диссертаций
Размещение литературы
Контактные данные
Я ищу:
Библиотечный каталог российских и украинских диссертаций

Вы находитесь:
Диссертационные работы России
Педагогические науки
Общая педагогика, история педагогики и образования

Диссертационная работа:

Мельникова Любовь Семеновна. Государственно-общественное управление образованием в системе повышения квалификации руководителей общеобразовательных учреждений : Дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 : Москва, 2004 180 c. РГБ ОД, 61:04-13/1718

смотреть содержание
смотреть введение
Содержание к работе:

Введение 3

Глава 1. Повышение квалификации руководителей
общеобразовательных учреждений по вопросам государственно-
общественного управления: теория и практика 13

1. Повышение квалификации руководителей образовательных
учреждений в теории и истории педагогики 13

2. Анализ практики повышения управленческой культуры
руководителей общеобразовательных учреждений 29

3. Новая управленческая ситуация в российском

образовании 53

Глава 2. Содержание и методическое обеспечение повышения
квалификации руководителей общеобразовательных учреждений по
проблеме государственно-общественного управления
учреждением 82

  1. Содержательные основы повышения квалификации руководителей общеобразовательных учреждений по проблеме государственно-общественного управления 82

  2. Формы и методы повышения квалификации руководителей общеобразовательных учреждений по вопросам государственно-общественного управления 114

  3. Совершенствование курсовой подготовки руководителей общеобразовательных учреждений по вопросам государственно-общественного управления общеобразовательным

учреждением 137

Заключение 164

Литература 170

Приложение

Введение к работе:

Актуальность исследования. Как известно, общие тенденции мирового развития свидетельствуют о возрастании роли человеческого фактора (капитала), который в развитых странах составляет 70-80 процентов национального богатства. Важнейшую роль в формировании человеческого капитала играет сфера образования. Именно образование в его неразрывной органической связи с наукой становится все более мощной движущей силой экономического роста, повышения эффективности народного хозяйства и благосостояния страны, благополучия ее граждан.

Развивающемуся обществу нужны современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия, способны к сотрудничеству, отличаются мобильностью, динамизмом, конструктивностью, обладают развитым чувством ответственности за судьбу страны, подчеркивается в одобренной Правительством России Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года.

Выполнение этого социального заказа общества возможно при условии функционирования и развития образования как открытой государственно-общественной системы, в которой

обеспечивается сотрудничество и взаимодействие государства и

общества на условиях равноправного партнерства.

Эти новые актуальные требования к демократическому

переустройству отечественного образования в свою очередь ставят

новые задачи перед системой подготовки и повышения

квалификации педагогических работников. Однако, проведенное

анкетирование в 2001-2002 годах выявило низкий уровень готовности

руководителей общеобразовательных учреждений к реализации

одного из основных принципов государственной

политики в области образования - обеспечение демократического,

государственно-общественного управления своими учреждениями:

63% опрошенных директоров школ, гимназий, лицеев затруднились

выразить свое понимание сущности государственно-общественного

управления образовательным учреждением; только около 30 % из

них согласовывают свои управленческие решения с советом

образовательного учреждения. Многие из них не владеют

информацией о путях и средствах организации общественных

советов, либо проявляют незаинтересованность в их

функционировании, усматривая в их лице помехи для своей

управленческой деятельности. В то же время 37% опрошенных

руководителей образовательных учреждений проявили желание

повысить свою осведомленность по этим вопросам.

Неготовность значительной части руководителей

общеобразовательных учреждений к взаимодействию с общественными

структурами в них неслучайна: в учреждениях переподготовки и

повышения квалификации работников образования эта проблема не

нашла своего места. Нет этой проблемы ни в тематических планах, ни

в учебных программах ИУУ и ИПК.

Причиной такого положения, на наш взгляд, является слабая

разработанность проблемы государственно-общественного управления

образованием в педагогической науке и почти полное отсутствие его

научно-методического сопровождения в системе повышения

квалификации педагогических работников. Действительно, в

теоретических и методических работах в области образования

взрослых ( ТЛАфанасьевой, П.С.Гершунского, И.А.Елисеевой,

Н.Ю.Ерофеевой, А.И.Жилиной, Ю.А.Конаржевского, А.А.Орлова,

В.И-Подобеда, Н.Н.Решетникова, В.П.Симонова, Э.И.Сокольниковой,

Е.П.Тонконогой , К.М.Ушакова, Н.М.Чегодаева, В.К.Шкуновой и др.),

научной организации труда (С.Я. Батышева, ВВ.Краевского и др.),

научного управления образованием (Ю.В.Васильева,

В.И.Загвязинского, Ю.Л.Загуменнова, В.СЛазарева, ММЛоташника,

П.И.Третьякова, П.В.Худоминского, Т.И.Шамовой и др.),

демократизации управления образованием ( В.Ю.Кричевского,

М.М..Поташника, Л.Н.Тюрнпуу, П.В.Худоминского и др.) вопросы

государственно-общественного управления образованием не
рассматриваются, а работы В.КАндриенко, В.И.Бочкарева,

М.Н.Гулько, А.И.Кузнецова, Л.Н.Кулиевой, А.В.Курбатова, И.М.Курдюмовой, Е.М.Муравьева, Б.М.Нилова, В.М.Опалихина и других авторов, раскрывающие содержание, организационную структуру, формы и методы организации государственно-общественного управления общеобразовательным учреждением, еще не нашли своего применения в системе переподготовки и повышения квалификации работников образования.

Таким образом, востребованность практики и

неразработанность в науке проблемы повышения квалификации руководителей образовательных учреждений по вопросам организации и развития государственно-общественного управления образованием и определяют актуальность темы нашего исследования: "Государственно-общественное управление образованием в системе повышения квалификации руководителей общеобразовательных учреждений". Разрешение названной проблемы является целью данного исследования.

Объект исследования: система повышения квалификации руководителей общеобразовательных учреждений.

Предмет исследования: содержание, организационные

формы и методы повышения квалификации руководителей общеобразовательных учреждений по вопросам государственно-общественного управления ими.

Гипотеза исследования состоит в предположении,

Подобные работы
Сапрыкина Наталья Николаевна
Развитие правовой компетентности руководителя образовательного учреждения в системе повышения квалификации
Ильясов Динаф Фанильевич
Единство объективных и субъективных факторов в управлении повышением квалификации руководителей образовательных учреждений
Мижериков Василий Андреевич
Инновационные подходы к использованию передового педагогического опыта в повышении квалификации руководителей общеобразовательных учреждений
Семыкин Иван Петрович
Развитие управленческой компетентности руководителя сельского образовательного учреждения в процессе повышения квалификации
Масюкова Наталья Александровна
Теория и практика проектной деятельности в системе повышения квалификации работников образования
Рубинштейн Екатерина Юрьевна
Педагогические условия освоения учителями идей гуманитаризации образования в системе повышения квалификации
Шевченко Татьяна Михайловна
Формирование готовности учителя к индивидуализации обучения средствами дистанционного образования в системе повышения квалификации
Чадаева Наталья Юрьевна
Проектирование содержания основ правовых знаний работников учреждений начального профессионального образования в системе повышения квалификации
Парамзина Валерия Валерьевна
Моделирование содержания учебных курсов дистанционного обучения в системе повышения квалификации работников образования
Кувшинкова Анна Дмитриевна
Инновационная деятельность в региональной системе повышения квалификации работников образования

© Научная электронная библиотека «Веда», 2003-2013.
info@lib.ua-ru.net