|
Введение 1
Глава 1. Педагогический потенциал детского досуга 14
1.1. Концептуальные основы детского досуга 14
1.2. Социально-педагогическая характеристика досуга подростков 37
1.3. Педагогический потенциал подросткового досуга 60
Выводы 82
Глава 2. Методика самоорганизации досуга подростков 87
2.1. Диагностика пространственно-временной структуры досугового времяпрепровождения подростков 87
2.2. Методика разработки программы самоорганизации досуга подростков,
с учетом пространственно-временной среды 105
2.3. Методы стимулирования активизации досуга подростков 138
Выводы 157
Глава 3. Динамика социальной активности подростков в процессе использования
педагогического потенциала досуга 162
Выводы 181
Заключение 184
Библиография 191
Приложения 206
Приложение 1. Анкета для подростков
Приложение 2. Программа исследования
Приложение 3. Программа курса для студентов «Социально-педагогические
условия формирования умений и навыков самоорганизации досуга
подростков»
Приложение 4. Система формирования умений и навыков самоорганизации
досуга подростков.
|