Библиотечный каталог российских и украинских диссертаций

Диссертационная / докторская работа: Ивлиева Ирина Анатольевна. Методолого-теоретические основы оценочно-критериальной системы многоуровневой профессиональной подготовки : Дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.08 : СПб., 1998 471 c. РГБ ОД, 71:99-13/140-9

Для получения возможности ознакомится с полным текстом данной работы необходимо подать заявку, заполнив представленную ниже форму:

Мы гарантируем ответ на заявку в течении 1 рабочего ЧАСА, если ответа не было, напишите нам письмо на наш адрес (info@lib.ua-ru.net) , возможно письмо не доставлено по техническим причинам.

ВВЕДЕНИЕ        4

ГЛАВА I.        МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕНДЕНЦИИ

ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ ЭФФЕКТИВНОСТИ

И КАЧЕСТВА МНОГОУРОВНЕВОЙ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ        24

1.1.        Состояние проблемы и перспективы ее развития        24

1.2.        Сущность категорий "эффективность", "качество", "критерий", "оценка"         50

1.3.        Закономерности и принципы построения оценочно-критериальной системы

многоуровневой профессиональной подготовки        82

выводы по первой главе        102

ГЛАВА II. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ

ОЦЕНОЧНО-КРИТЕРИАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ

МНОГОУРОВНЕВОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ПОДГОТОВКИ        104

2.1.        Многоуровневая профессиональная подготовка -концептуальная основа развития качества профессионального образования        104

2.2.        Системный подход к построению оценочно-критериальной системы

многоуровневой профессиональной подготовки        121

2.3.        Стратегия развития оценочно-критериальной системы многоуровневой профессиональной подготовки        154

Выводы по второй главе        175

ГЛАВА III. КОМПЛЕКСНЫЙ ПОДХОД К ВЗАИМОСВЯЗИ

СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ, ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПОНЕНТОВ ОЦЕНОЧНО-

КРИТЕРИАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ МНОГОУРОВНЕВОЙ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ        178

3.1. Оценочно-критериальная система многоуровневой профессиональной подготовки

ДЛЯ РЕГИОНАЛЬНЫХ систем начального профессионального образования        178

3.2.        Оценочно-критериальная система

многоуровневой профессиональной подготовки

в учреждениях начального профессионального

образования        197

3.3.        Оценочно-критериальная система эффективности профессионально-педагогической технологии подготовки рабочих и специалистов        210

3.4.        Оценочно-критериальная система профессиональной подготовки учащихся

в процессе производственного обучения        231

Выводы по третьей главе        254

ГЛАВА IV. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО

ПОДХОДА К РАЗРАБОТКЕ И ВНЕДРЕНИЮ

ОЦЕНОЧНО-КРИТЕРИАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ

МНОГОУРОВНЕВОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ПОДГОТОВКИ        257

4.1.        Технология реализации оценочно-критериальной

системы многоуровневой профессиональной

подготовки        257

4.2.        Технология реализации оценочно-критериальной системы в процессе производственного ОБУЧЕНИЯ        286

4.3.        Результаты экспериментальной проверки оценочно-критериальной системы многоуровневой профессиональной подготовки        311

выводы по четвертой главе        333

ЗАКЛЮЧЕНИЕ        335

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ        341

ПРИЛОЖЕНИЯ 363