|
Введение 4
Глава 1. Теоретические основы умственного воспитания
детей дошкольного возраста 13
1.1. Мышление и умственное воспитание -общетеоретические положения 13
1.2. Современное состояние проблемы изучения и обучения дошкольников, страдающих церебральными параличами 30
1.3. Наглядные приемы и методы обучения, используемые
в процессе развития детей...:::.^:.::.:::/:::. 40
Глава 2. Особенности математических умений
дошкольников, страдающих церебральными параличами.. 58
2.1. Организация констатирующего эксперимента 58
2.2. Психолого - педагогические методы изучения особенностей математических умений дошкольников 62
Глава 3. Педагогические условия организации
занятий формирования математических умений у дошкольников, страдающих церебральными
параличами 101
3.1. Теоретическое обоснование экспериментального
обучения 101
3.2. Содержание педагогических условий. Методические подходы к организации обучения дошкольников с церебральными параличами на занятиях по
математике 107
3.3 Анализ результатов обучающего эксперимента 122
Заключение 130
Список литературы 135
Приложения 157
| 
