Электронная библиотека
Меню
Размещение литературы
Доставка литературы
Доставка диссертаций
Реклама на сайте
Цели библиотеки
Контактные данные
Я ищу:

Библиотечный каталог российских и украинских диссертаций

Вы находитесь:
Каталог диссертаций
Психологические науки
Педагогическая психология
2005

Содержание текущего раздела:
Діалогічна інтерпретація музичної активності дитини
Діалогічна інтерпретація музичної активності дитини
Емоційно-вольовий образ "Я" студентів, що займаються різними видами фізичної культури
Емпатія і особливості її розвитку у дітей молодшого шкільного віку
Емпатія і особливості її розвитку у дітей молодшого шкільного віку
Національна ідентифікація у становленні Я-образу особистості
Національна ідентифікація у становленні Я-образу особистості
Особистісна психокорекція майбутнього практичного психолога засобами активного соціально-психологічного навчання
Особистісна психокорекція майбутнього практичного психолога засобами активного соціально-психологічного навчання
Особистісний підхід у допрофесійній підготовці учнів гімназій з вивченням східних мов
Особистісні детермінанти розв'язання конфліктних ситуацій у пізньому юнацькому віці
Особистісні детермінанти успішної професійної підготовки майбутніх підприємців
Особистісні детермінанти формування стилю педагогічного спілкування у майбутніх учителів
Особистісні характеристики юнацтва з різними формами обдарованності
Особистісні характеристики юнацтва з різними формами обдарованності
Особливості емоційних чинників у процесі розв'язання мисленнєвих задач молодшими школярами
Особливості емоційних чинників у процесі розв'язання мисленнєвих задач молодшими школярами
Психолого-педагогічні основи виховання особистості молодшого школяра в умовах інтегрованого підходу до навчання
Психолого-педагогічні умови гармонізації етнічної самосвідомості старшокласників
Психолого-педагогічні умови гармонізації етнічної самосвідомості старшокласників
Психолого-педагогічні умови корекції особистісних дисгармоній вчителів загальноосвітніх шкіл
Психологічні детермінанти та психокорекція шкільних страхів у молодших школярів
Психологічні детермінанти та психокорекція шкільних страхів у молодших школярів
Психологічні засади моніторингу навчальних досягнень учнів основної школи
Психологічні засади моніторингу навчальних досягнень учнів основної школи
Психологічні засоби подолання деструктивних конфліктів педагогів із старшокласниками
Психологічні новоутворення як проблема вікової психології
Психологічні основи формування професійної індивідуальності майбутніх учителів
Психологічні особливості емоційності підлітків та стилі сімейного виховання
Психологічні особливості емоційності підлітків та стилі сімейного виховання
Психологічні особливості образу власного майбутнього в ранній юності
Психологічні особливості переживання суб'єктом юнацької кризи
Психологічні особливості професійного стресу та попередження його виникнення у майбутніх вчителів
Психологічні особливості професійного стресу та попередження його виникнення у майбутніх вчителів
Психологічні особливості прояву агресії у дітей підліткового віку
Психологічні особливості прояву агресії у дітей підліткового віку
Психологічні особливості розвитку сприймання підлітками поетичної форми
Психологічні особливості розвитку сприймання підлітками поетичної форми
Психологічні особливості розумової працездатності молодших школярів
Психологічні особливості сприймання музичних творів молодшими школярами
Психологічні особливості сприймання музичних творів молодшими школярами
Психологічні особливості ціннісних орієнтацій осіб похилого віку
Психологічні особливості ціннісних орієнтацій осіб похилого віку
Психологічні передумови розвитку молодшого школяра як суб'єкта учіння
Психологічні умови формування правової культури старшокласників
Психологічні умови формування правової культури старшокласників
Психологічні чинники розвитку життєтворчої активності особистості в дорослому віці
Психологія навчального спілкування
Психологія навчального спілкування
Психологія становлення громадянськості особистості
Рефлексивні компоненти професійного самовизначення старшокласників
Рефлексивні компоненти професійного самовизначення старшокласників
Розвиток емоційної сфери учнів при переході до основної школи в умовах різних типів навчання
Розвиток емоційної сфери учнів при переході до основної школи в умовах різних типів навчання
Розвиток креативності у молодших школярів із порушеними соціальними зв'язками
Розвиток моральної свідомості та самосвідомості в молодшому шкільному віці
Розвиток процесів ідентифікації і відособлення у підлітковому і ранньому юнацькому віці
Розвиток процесів ідентифікації і відособлення у підлітковому і ранньому юнацькому віці
Розвиток у педагогів орієнтації на суб'єкт - суб'єктну взаємодію у процесі післядипломної освіти
Розвиток у педагогів орієнтації на суб'єкт - суб'єктну взаємодію у процесі післядипломної освіти
Розвиток усвідомленої саморегуляції довільної активності майбутніх вчителів
Соціально-психологічні чинники виникнення міжособистісних конфліктів у ранньому юнацькому віці
Теоретико-методичні засади педагогічної психогігієни
Теоретико-методичні засади педагогічної психогігієни
Участь у скаутському русі як психологічна умова розвитку національної самосвідомості підлітків
Участь у скаутському русі як психологічна умова розвитку національної самосвідомості підлітків
Формування емоційної стійкості у ранньому юнацькому віці
Формування емоційної стійкості у ранньому юнацькому віці
Формування життєвих перспектив у ранній юності
Формування комунікативних якостей особистості майбутнього фахівця податкової міліції у вищому навчальному закладі
Формування психологічної готовності майбутіх фахівців з вищою освітою до використання комп'ютерної техніки
Формування психологічної готовності педагогів до роботи з ліворукими дітьми і дітьми-лівшами у початковій школі
Індивідуальні особливості емоційного самоконтролю старшокласників
Індивідуальні особливості емоційного самоконтролю старшокласників
Взаимопонимание между учителем и учащимися подросткового возраста
Взаимосвязь учебно-познавательной мотивации с эмоциональным отношением к учению и интеллектуальным развитием старших подростков
Взаимосвязь школьной адаптации и творческого мышления в младшем школьном возрасте
Виды нарушений произвольного внимания у учащихся младших классов
Влияние гендерных различий на формирование структуры пространственного мышления учащихся
Влияние образовательной ситуации детского сада на познавательную активность дошкольников
Влияние социокультурных особенностей региона на формирование социальной идентичности будущих педагогов
Влияние типа обучения в начальных классах на школьную адаптацию учащихся пятых классов
Влияние школьного психологического образования на профессиональное самоопределение школьников
Диагностика психологической готовности студентов вуза к регулированию финансовых ресурсов домохозяйства
Динамика внутриличностных конфликтов студентов-психологов в процессе обучения в вузе
Динамика личностных подструктур как показателей психологической готовности будущих учителей к педагогической деятельности
Динамика овладения знаково-символическими средствами воображения дошкольниками с задержкой психического развития
Динамика развития личности студентов педагогического колледжа
Духовно-нравственные условия волевого развития подростка в учебной деятельности
Зависимость возникновения и развития стресса от факторов профессиональной деятельности педагогов
Инновационная педагогическая деятельность как фактор предупреждения эмоционального выгорания учителя
Исследование взаимосвязи родительского отношения с психоэмоциональными состояниями детей с тяжелыми соматическими заболеваниями
Когнитивные детерминанты памяти на персонифицированную информацию студентов-будущих педагогов
Личностно-ориентированное обучение иностранному языку студентов нелингвистических специальностей
Личностно-смысловое отношение к людям с нарушениями развития и его формирование у будущих специалистов
Межличностный диалог в учебном процессе как технология развития мотивационно-смысловой сферы младших школьников
Метакогнитивные компоненты педагогического мышления преподавателя высшей школы
Метод построения развивающих диалогических отношений "учитель-ученик"
Мотивация учебной деятельности студентов педагогического вуза
Общение как условие психологической адаптации к будущей профессиональной деятельности студентов средних специальных учебных заведений гуманитарных специальностей
Организационно-деятельностная модель психолого-педагогической поддержки личности на этапе вузовского обучения
Организационно-психологические особенности конструктивно-проектировочной деятельности педагогов школы для подростков "Группы социального риска"
Особенности Я-концепции старших школьников с патологией опорно-двигательного аппарата
Особенности и коррекция взаимоотношений в ситуации принятия-непринятия ребенка родителями
Особенности профессионально важных качеств будущих учителей физической культуры на разных этапах профессиональной подготовки :На материале студентов педагогического вуза
Особенности профессиональной идентификации студентов экономических специальностей в процессе вузовской подготовки
Особенности проявления внутриличностных противоречий в процессе профессионального становления студентов вуза
Особенности психической регуляции отношения студентов к учебно-профессиональной деятельности :На материале института физической культуры
Особенности психологической адаптации учащихся к условиям обучения при переходе в среднюю школу
Особенности психолого-педагогической поддержки первокурсников в процессе адаптации к условиям вуза
Особенности развития и формирования мыслительной операции обобщения у старших дошкольников
Особенности развития пространственного мышления у младших школьников различных систем обучения
Особенности структуры представлений и ее формирование у детей школьного возраста
Особенности творческого мышления подростков при различной мотивации
Особенности учебной мотивации и эмоциональных переживаний младших подростков в условиях адаптации ко второй ступени обучения
Особенности художественного мышления старших дошкольников и условия его формирования
Особенности ценностно-смысловых ориентаций личности подростков, употребляющих наркотические вещества
Повышение обучаемости детей с тяжелыми нарушениями интеллекта
Позитивные эмоциональные состояния младших школьников в ситуациях дифференцированного обучения
Полимодальность восприятия как фактор развития перцептивных способностей учителя начальных классов
Представления о психологической безопасности образовательной среды школы и типы межличностных отношений ее участников
Преодоление кризиса учебной адаптации студентами педагогического вуза
Профессионально значимые качества личности и их формирование у педагогов центров психолого-медико-социального сопровождения
Проявление мнемических способностей студентов при усвоении иноязычной лексики
Проявления синдрома психического выгорания в процессе профессионализации учителя в зависимости от возраста и стажа работы
Психическая регуляция экономической социализации детей старшего дошкольного возраста
Психологическая адаптация как фактор личностного самоопределения
Психологическая коррекция эмоционального мироощущения у детей младшего школьного возраста
Психологическая поддержка планирования старшеклассниками материального самообеспечения
Психологические барьеры в процессе формирования индивидуального стиля деятельности учителя
Психологические детерминанты формирования конструктивных социальных ожиданий старшеклассников
Психологические механизмы формирования представлений о мужском образе у мальчиков 4-7 лет
Психологические механизмы функционирования системы личностных смыслов у студентов вуза в процессе обучения
Психологические основания подготовки педагогов к работе с виктимными детьми
Психологические основы развития рационального поведения управленцев в конфликтных ситуациях
Психологические особенности самосознания подростков-воспитанников детского дома
Психологические особенности смысложизненных стратегий студентов разной познавательной направленности, изучающих иностранный язык
Психологические особенности формирования Я-концепции старшеклассниц женской гуманитарной гимназии
Психологические особенности формирования воображения дошкольника
Психологические особенности формирования гендерной идентичности в младшем школьном возрасте
Психологические последствия насилия и их влияние на обучаемость младших школьников
Психологические условия гармонизации переживаний ребенка
Психологические условия нравственного развития старшеклассников
Психологические условия построения развивающего музыкального обучения у детей дошкольного и младшего школьного возраста
Психологические условия развития мотивации иноязычной речевой деятельности студентов
Психологические условия развития позитивного отношения учителя к инновационной деятельности
Психологические условия развития речевой активности младших школьников
Психологические условия развития социальной креативности студентов в процессе профессиональной подготовки
Психологические условия развития творчества в процессе обучения языку
Психологические условия развития ценностного отношения к здоровью у студентов вуза
Психологические условия удовлетворенности студента образовательными услугами вуза
Психологическое обеспечение дополнительного профессионального образования госслужащих
Психологическое сопровождение адаптации подростков к инновационным условиям обучения
Психологическое сопровождение личностно-профессионального развития студентов юридического факультета
Психологическое сопровождение профессионально-личностного становления обучающихся в средних профессиональных учебных заведениях
Психологическое сопровождение родителей, воспитывающих детей с интеллектуальной недостаточностью
Психология постановки цели учебной деятельности
Психолого-педагогическая коррекция коммуникативной дезадаптации подростков с агрессивными установками
Психолого-педагогическая оценка компетентности социальных педагогов в профессиональном общении
Психолого-педагогические основания профессионального развития специалистов образования и социальной работы
Психолого-педагогические условия мотивационно-личностного развития субъекта учебной деятельности
Психолого-педагогические условия развития коммуникативных навыков людей с ограниченными возможностями средствами досуговой театральной деятельности
Психолого-педагогические условия развития мотивации достижения у студентов-будущих специалистов социальной работы
Психолого-педагогические условия развития самоотношения у младших подростков с хроническими соматическими заболеваниями
Психолого-педагогические условия развития социально-перцептивных способностей у старшеклассников с признаками одаренности
Психолого-педагогические условия развития способности первоклассника к учебному сотрудничеству
Психолого-педагогические условия снижения эмоционального напряжения у студентов - будущих дефектологов
Психолого-педагогические условия формирования этнонациональной толерантности подростков
Психолого-педагогическое воздействие сказки на формирование этнической идентичности младших школьников
Психолого-педагогическое сопровождение профессионального самоопределения детей-сирот
Психолого-педагогическое сопровождение психологической безопасности образовательной среды школы
Развитие Я-образа у младших школьников в процессе учебной деятельности
Развитие индивидуального стиля учебно-профессиональной деятельности студентов-психологов
Развитие иноязычных речевых способностей учащихся подросткового возраста средствами литературного творчества
Развитие критического мышления младших школьников (На материале сравнения традиционной и развивающей технологий обучения)
Развитие мнемических способностей младших школьников на основе операции структурирования
Развитие направленности будущего психолога образования на профессиональное взаимодействие с педагогом
Развитие образа Родины у школьников
Развитие полимодальных музыкально-образных представлений в процессе обучения
Развитие понятийного мышления подростков на уроках истории
Развитие представлений об успешности в раннем юношеском возрасте
Развитие профессионально значимых качеств личности будущего адвоката в образовательном процессе вуза
Развитие толерантной позиции студентов в процессе профессиональной подготовки в университете
Смысложизненные и ценностные ориентации в отношении к жизни и смерти у лиц юношеского возраста
Содержательно-организационные условия оптимизации деятельности психолога в центре социальной реабилитации с детьми дошкольного возраста, лишенными родительского попечительства
Сравнительный анализ механизмов и факторов школьной адаптации в разных условиях обучения
Становление профессиональной идентичности у студентов педагогического вуза
Становление смысловой профессиональной установки в учебной деятельности студентов-психологов
Структура взаимосвязи личностного и профессионального самоопределения студентов педагогических вузов
Структура и становление профессионального самосознания студентов педвуза (На материале физического факультета МПГУ)
Структура способностей младших школьников
Супружеские отношения как фактор психического здоровья детей дошкольного возраста
Теоретические и организационные основы психологической подготовки старшеклассников к учебно-профессиональному выбору посредством образовательной рекламы
Тревожность как фактор социального развития в младшем подростковом возрасте
Условия социально-психологической адаптации подростков с задержкой развития
Условия формирования логико-психологических компонентов дискурсии и критерии их диагностики
Учебная деятельность как деятельность по самоизменению
Формирование коммуникативной готовности старших дошкольников к обучению в школе
Формирование логических умений у младших школьников с задержкой психического развития с помощью комплекса логических упражнений
Формирование мотивации достижения у детей младшего школьного возраста
Формирование оценочной деятельности подростков в условиях сельской школы
Формирование профессиональной установки педагога на эмпатийный способ взаимодействия
Формирование психологических компонентов родительской любви
Формирование способности к конструктивному разрешению конфликтов у подростков
Формирование толерантности как средство устранения внутриличностных конфликтов подростков
Формирование ценностного отношения к предмету "Культурология" у студентов технического вуза
Формирование эффективного родительства через развитие личностной зрелости родителей младших школьников
Характеристики структур интегральной индивидуальности расточительных и бережливых студентов высшей школы
Чувствительность к креативности младших школьников как педагогическая способность учителя
Эмпатия как механизм профессионального саморазвития будущих педагогов
Этнорегиональные особенности политической социализации студентов вузов

© Научная электронная библиотека, 2003-2008.
info@lib.ua-ru.net 		Яндекс цитирования