Электронная библиотека
Меню
Размещение литературы
Доставка литературы
Доставка диссертаций
Реклама на сайте
Цели библиотеки
Контактные данные
Я ищу:

Библиотечный каталог российских и украинских диссертаций

Вы находитесь:
Каталог диссертаций
Психологические науки
Педагогическая психология
2003

Содержание текущего раздела:
Активізація розвитку допитливості школярів підліткового віку
Взаємини викладачів і студентів як чинник становлення особистості майбутнього вчителя
Взаємозв'язок образу "Я", самооцінки і ціннісних орієнтацій молодших школярів
Гендерна детермінація вибору студентами стратегії поведінки в конфлікті
Генеза емоційних особливостей у дітей різного віку та статі
Динаміка емоційно-ціннісного ставлення молодших школярів до учбової діяльності
Динаміка самовдосконалення майбутнього офіцера у вищому військовому навчальному закладі
Діагностика і психокорекція професійних фрустрацій вчителя
Діагностування психологічних детермінант професійної спрямованості студентів вищих навчальних закладів культури
Комунікативний потенціал студентської групи як чинник успішності професійної підготовки майбутніх менеджерів-економістів
Особистісна рефлексія як чинник соціального становлення підлітків
Особистісно-стильові характеристики оволодіння іноземною мовою студентами вищого технічного навчального закладу
Особливості "Я-концепції" дорослих інвалідів з ампутаційними дефектами кінцівок
Особливості емоційної регуляції професійної діяльності вчителя в напружених ситуаціях
Особливості розвитку комунікативної компетентності майбутнього практичного психолога системи освіти
Особливості уявлень про своє майбутнє у старшокласників із соматичними порушеннями
Особливості формування уявлень про майбутню сім'ю у старшокласників
Професійне самовизначення та його емпатійні детермінанти у сучасного юнацтва
Прояв та корекція ризику у студентів, які навчаються за різними освітньо- професійними програмами
Психолого-дидактичні засоби реабілітації онкологічних хворих різного віку
Психолого-педагогічні умови подолання комунікативних бар'єрів у процесі вивчення іноземної мови
Психолого-педагогічні умови подолання пізнавального егоцентризму молодших школярів
Психолого-педагогічні умови формування української ментальності учнів основної школи (на матеріалі уроків української літератури)
Психологічна готовність до писемного мовлення дітей старшого дошкільного віку
Психологічна готовність старших підлітків та юнацтва до подружніх взаємовідносин
Психологічна корекція ставлення батьків до дітей молодшого шкільного віку
Психологічне здоров'я підлітків та його оцінка в умовах загальноосвітнього навчального закладу
Психологічні засади особистісно-креативного підходу в навчанні студентів університету (на матеріалі іноземної мови)
Психологічні механізми систематизації як засобу оволодіння французькою мовою
Психологічні основи ідентифікації технічної обдарованості в юнацькому віці
Психологічні особливості включення вчителя в педагогічні системи навчання
Психологічні особливості військовослужбовців строкової служби з ознаками девіантної поведінки
Психологічні особливості забезпечення особистісної самореалізації майбутніх психологів у процесі фахової підготовки
Психологічні особливості конфліктів у процесі спільної учбової діяльності студентів
Психологічні особливості мотивації досягнення випускника школи- інтернату
Психологічні особливості переживання вікової кризи підлітками школи- інтернату для дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування
Психологічні особливості прояву амбівалентності особистості в ранньому юнацькому віці
Психологічні особливості реалізації творчого потенціалу молодших школярів
Психологічні особливості розвитку візуального мислення в підлітковому віці
Психологічні особливості самоактуалізації сучасної жінки
Психологічні особливості формування теоретичних географічних понять в учнів середнього шкільного віку
Психологічні особливості ціннісного самовизначення старшокласників
Психологічні особливості читання тексту іноземною мовою студентами з різним когнітивним стилем
Психологічні складові індивідуального іміджу сучасного педагога
Психологічні умови активізації творчої навчально-пізнавальної діяльності студентів у процесі вивчення психологічних дисциплін
Психологічні умови розвитку рефлексії у молодших школярів
Психологічні умови формування іншомовної текстової діяльності студентів (на матеріалі навчання іноземців)
Психологічні фактори емоційної дезадаптації молодших школярів
Психологічні чинники впровадження сучасних освітніх технологій у вищому навчальному закладі
Психологічні чинники формування етнічної свідомості у юнацькому віці
Психомоторна дія як фактор розумової активності в навчанні дітей п'яти- восьми років
Розвиток мотивації навчання молодших школярів у процесі вивчення інтегрованих курсів
Розвиток рефлексивності у підлітків з відхиленою поведінкою
Розвиток самосвідомості обдарованих дітей у спільній діяльності
Розвиток творчих здібностей дошкільників засобами терапевтичної метафори
Спільна навчальна робота молодших школярів як чинник їх розумового та соціального розвитку
Становлення молодшого школяра як суб'єкта писемного мовлення (в умовах культурологічно орієнтованого навчання)
Становлення особистості майбутнього вчителя як суб'єкта життєтворчості
Становлення статусу дітей у групі на етапі переходу від старшого дошкільного до молодшого шкільного віку
Формування гуманістичної спрямованості особистості майбутнього практичного психолога
Формування здібностей до тренерської діяльності у майбутніх учителів фізичної культури
Формування морально-етичної відповідальності особистості майбутнього практичного психолога
Формування позитивної Я-концепції особистості майбутніх практичних психологів у процесі професійної підготовки
Формування психологічної готовності вихованців інтернатних закладів до створення сім'ї
Формування психологічної готовності майбутнього вчителя до профорієнтаційної роботи у школі
Формування психологічної готовності студентів педагогічних університетів до професійно-управлінського самовизначення
Ціннісні орієнтації у системі особистісних якостей студентів вищого педагогічного навчального закладу
"Образ Я" и представление о сверстнике у подростков, переживающих одиночество
Актуализация Я-идеального как условие изменения личностной диспозиции учащихся на самовоспитание
Актуализация восприятия профессионального здоровья педагогов средствами арт-терапии
Взаимосвязь структуры Я-концепции ребенка и специфики внутрисемейных отношений
Влияние включенности в компьютерную деятельность на межличностные отношения в юношеском возрасте
Влияние различных форм организации обучения на развитие познавательных способностей будущих практических психологов
Влияние теоретического и эмпирического типов мышления на процесс усвоения студентами иностранного языка
Влияние условий педагогической деятельности на субъективную классификацию педагогических задач
Волевая активность в подростковом возрасте, ее развитие и коррекция
Воспитательные стратегии родителей как детерминанта эмоционального самочувствия дошкольников в семье
Временная динамика социальных установок в процессе профессиональной адаптации учителя
Генезис волевой регуляции
Гештальт-терапевтическое воздействие на личность актеров в кризисных состояниях
Диагностика отношения к школе в процессе психолого-педагогической экспертизы образовательной среды
Динамика деятельностно-личностного развития младших школьников в условиях развивающей и традиционной образовательных технологий
Динамика стилей учебной деятельности студентов при преодолении психологических барьеров
Дифференцированное обучение как условие подготовки учащихся к самоопределению в юности
Изменение самоотношения личности в ситуациях успеха и неуспеха в учебной и профессиональной деятельности
Изучение динамики профессионального становления личности учителя физической культуры на этапе обучения в вузе
Индивидуальный стиль деятельности учителя и его влияние на эмоциональное состояние и личностные качества младшего школьника
Использование генетико-моделирующего метода в развитии музыкальных способностей младшего школьника
Исследование особенностей формирования профессионально значимых качеств учащихся в условиях модульного обучения
Коммуникативная компетентность и представления учителя о себе
Личностные компоненты психорегуляции учебной деятельности одаренного подростка
Математические игры как средство развития логического мышления у детей старшего дошкольного возраста
Материальное самообеспечение личности в изменяющихся социально-экономических условиях России
Мотивационно-смысловые особенности изучения английского языка современными студентами
Мотивация выбора психологии (как предмета для изучения) у студентов филологического факультета Йеменского университета
Нарушение детско-взрослой общности как фактор школьной дезадаптации учащихся начальных классов
Образ преподавателя в сознании студентов гуманитарных вузов
Овладение смысловой стороной знака как условие развития письменной речи младшего школьника
Особенности и формирование профессиональных представлений у студентов в образовательном пространстве педагогического колледжа
Особенности материнского отношения к детям с нарушением интеллекта
Особенности мотивационно-потребностной сферы личности подростков с наркозависимым поведением
Особенности образовательного процесса как фактор политической социализации учащихся
Особенности переработки текстовой информации школьниками с разной успеваемостью
Особенности психологического пространства общности субъектов учебной деятельности (На материале младшего школьного возраста)
Особенности развития адаптационных способностей учащихся начальных классов
Особенности развития гендерных структур интегральной индивидуальности у студентов гуманитарного вуза
Особенности смысловой сферы подростков как фактор внутренней дифференциации в учебном процессе современной гимназии
Особенности уровня притязаний младших школьников в учебной деятельности
Особенности учебной деятельности курсантов военного вуза в зависимости от индивидуального профиля латеральности
Особенности формирования межличностного восприятия как условие совершенствования общения у подростков
Особенности ценностных ориентаций и нравственного самосознания учащихся средней школы
Особенности ценностных ориентаций и условия их формирования в старшем школьном возрасте (На примере уроков обществоведческого цикла)
Переход ребенка от игровой формы деятельности к учебной в условиях разновозрастной детской общности
Познавательная деятельность студентов в разных моделях обучения
Познавательные функции детей с разной межполушарной асимметрией мозга в период подготовки к школьному обучению
Построение гипотез младшими школьниками в процессе решения стандартных и нестандартных задач
Представления студентов-выпускников вуза о семейной экономике
Проблемно-ориентированное сопровождение школьников с проявлениями дезадаптации
Профилактика школьной дезадаптации посредством развития индивидуальности дошкольников (концепт Б. Г. Ананьева)
Психические состояния беременных женщин и их коррекция в условиях специально организованного обучения
Психодраматическая коррекция стилевых особенностей воспитания подростков матерями с гипертимной акцентуацией
Психологическая готовность к инновациям в профессионально-педагогической деятельности у будущих учителей
Психологическая готовность студентов к личностно-центрированному взаимодействию в процессе образования в вузе
Психологическая коррекция детско-родительских отношений социально и педагогически запущенных подростков
Психологическая коррекция личностного развития детей-мигрантов в условиях общеобразовательной школы
Психологическая модель готовности студентов первого курса к обучению в вузе
Психологическая подготовленность студентов к педагогической практике в школе
Психологическая поддержка профессионального развития студентов педагогического вуза средствами психологической службы
Психологическая помощь неблагополучной семье в ее социализации
Психологические аспекты компьютеризации научно-исследовательской деятельности в образовательных системах
Психологические аспекты подготовки студентов-менеджеров к эффективному разрешению конфликтных ситуаций на предприятии
Психологические аспекты политической социализации учащихся в зависимости от образовательной модели школы
Психологические аспекты социальной адаптации детей с ЗПР в условиях интегрированной группы дошкольников
Психологические детерминанты психического выгорания у педагогов
Психологические механизмы освоения и применения студентом способов педагогического общения
Психологические механизмы развития профессионализма практического психолога в образовательном процессе вуза
Психологические основы духовно-нравственного развития подростка в процессе учебной деятельности
Психологические основы профессионального становления личности учителя изобразительного искусства
Психологические особенности внутриличностных противоречий у детей младшего школьного возраста с трудностями в обучении
Психологические особенности и структура поведения подростка по взаимодействию с энергетическим потенциалом
Психологические особенности межличностного взаимодействия педагогов с одаренными учащимися
Психологические особенности подростков, склонных к девиантным формам поведения в современных социально-экономических условиях
Психологические особенности профессионального самопрогнозирования личности будущего педагога
Психологические особенности профессиональной мотивации учителей, работающих в разных дидактических системах
Психологические особенности решения студентами учебно-познавательных задач историко-культурологического характера
Психологические особенности самоактуализации подростков с отклоняющимся поведением
Психологические особенности становления профессионального самосознания будущих менеджеров в процессе обучения в ВУЗе
Психологические особенности формирования личности в юношеском возрасте (На материале обучения в 10 и 11 классах)
Психологические особенности формирования национального самосознания у детей младшего школьного возраста
Психологические условия коррекции деформаций эмоциональной сферы детей в условиях приюта
Психологические условия оптимизации профессиональной компетентности психологов в решении поведенческих проблем детей раннего возраста
Психологические условия правовой социализации старших школьников
Психологические условия развития субъектности специалиста в педагогическом вузе
Психологические условия развития творческого потенциала одаренных детей дошкольного возраста
Психологические условия становления профессиональной позиции у будущих педагогов на этапе производственной (педагогической) практики
Психологические условия успешности деятельности практического психолога системы образования
Психологические условия формирования самостоятельности студентов
Психологические факторы становления профессионального самосознания у студентов
Психологическое сопровождение личностного развития студентов с ограниченными возможностями в медицинском колледже
Психологическое сопровождение личностного развития учащихся в условиях профильного обучения
Психолого-педагогические основания реализации здоровьесберегающих технологий в образовательных учреждениях
Психолого-педагогические особенности инновационной деятельности директора школы
Психолого-педагогические особенности мотивов учебной деятельности студентов различных вузов
Психолого-педагогические особенности развития личности старших школьников в условиях сельских учебно-воспитательных комплексов
Психолого-педагогические особенности совершенствования профессиональной компетентности педагогов-психологов в условиях института повышения квалификации
Психолого-педагогические условия преодоления коммуникативных барьеров в процессе изучения иностранного языка
Психосемантическая организация речевого высказывания учителя в условиях личностно ориентированного общения с учащимися
Психосемиотическая диагностика и прогностика трудностей овладения "языком" математики в школе
Психосемиотическая диагностика и прогностика трудностей овладения "языком" математики в школе
Психоэмоциональные особенности познавательной деятельности школьников в условиях коррекционного и компенсирующего обучения (Общеобразовательной школы)
Развивающие задачи как педагогическое средство интеллектуального развития младших школьников
Развитие Я-концепции у младших школьников средствами содержательного общения со сверстниками и учителем
Развитие восприятия музыкальных произведений с учетом стиля индивидуальности
Развитие знаково-символической деятельности у младших школьников как фактор готовности к обучению в основной школе
Развитие интеллектуального и моторного компонентов познавательных способностей слабоуспевающих школьников
Развитие коммуникативной компетентности преподавателей системы дистанционного обучения средствами социально-психологического тренинга
Развитие креативности как устойчивого свойства личности в старшем школьном возрасте
Развитие креативности студентов в учебной изобразительной деятельности
Развитие мотивации достижения у социально-педагогически запущенных младших школьников
Развитие мотивации как условие повышения обучаемости в системе среднего профессионального образования
Развитие образного мышления учащихся посредством иконического моделирования : На материале истории
Развитие операционных механизмов мнемических способностей детей младшего школьного возраста (На примере операции классификации)
Развитие прогностического и конструктивного компонентов профессионального педагогического мышления будущего учителя на занятиях по психологии
Развитие рефлексивных действий как условие становления личностных новообразований младшего школьного возраста
Развитие самосознания как условие формирования психологической готовности к обучению в школе детей 6-7 лет
Развитие социальной активности учащихся как фактор становления ценностно-ориентационной составляющей личностного самоопределения
Развитие структур интегральной индивидуальности адаптированных и дезадаптированных младших школьников современными образовательными технологиями
Развитие субъектных функций учащихся в системе развивающего обучения
Развитие творческого мышления школьников в процессе трудового обучения
Развитие теоретического мышления младших подростков (На материале обучения математике)
Развитие целенаправленности в процессе учебной деятельности младшего школьника
Развитие эмпатических способностей студентов-психологов средствами художественной литературы
Разработка проблем семейного воспитания в контексте педагогической психологии, середина XIX-XX начало вв.
Рефлексия как психологический механизм развития Я-концепции взрослого человека в обучении
Родитель как посредник в становлении личности старшеклассников
Самоактуализация и совершенствование личности в парашютном спорте
Самоотношение и его влияние на положение интеллектуально одаренных подростков в учебной группе
Снижение ситуативной тревожности как показатель эффективности психологической подготовки студентов педагогического вуза
Соотношение ситуативных и надситуативных проявлений активности у одаренных учащихся
Сотрудничество учителей и учащихся в школе личностно ориентированного образования
Сравнительная характеристика развития познавательных способностей школьников в различных образовательных системах обучения (системе Л. В. Занкова и традиционной системе)
Становление индивидуального опыта младших школьников в зависимости от стиля родительского отношения
Становление учащегося как субъекта образования в условиях развивающего обучения
Стратегии педагогического общения и их зависимость от личностных особенностей учителя
Стремление к личностной значимости как фактор саморегуляции творческой активности старших школьников
Тактики семейного воспитания в монгольских семьях и их влияние на развитие интеллектуально-личностной сферы подростков
Теоретико-экспериментальное изучение развития познавательных способностей школьников
Типы самореализации личности преподавателя в педагогическом общении
Уровень притязаний студентов педвуза с различными акцентуациями характера
Условия формирования психологической устойчивости у старшеклассников
Учебная ролевая игра как средство развития коммуникативной компетенции
Формирование действий анализа ситуации интеракции у детей и взрослых
Формирование индивидуального стиля исполнительской деятельности студента средствами интерпретации музыкального сочинения
Формирование компонентов педагогического мышления студентов с учетом их индивидуально-психологических особенностей
Формирование метакогнитивной саморегуляции у старших дошкольников
Формирование мотивов позитивного поведения в конфликтных ситуациях и способы их разрешения (На материале исследования детей 5-7 лет, посещающих детские дошкольные учреждения)
Формирование образа мира как иерархической системы смысловых образований взрослого человека в обучении
Формирование педагогической рефлексии как основы профессионального становления будущего учителя
Формирование позитивных отношений подростков с агрессивным поведением со сверстниками в учебной группе
Формирование познавательного интереса у младших школьников в структуре общей способности к учению
Формирование приемов художественной деятельности у детей различных возрастов
Формирование профессионального самосознания в процессе подготовки и переподготовки психологов
Формирование психологической культуры младших школьников
Формирование субъектных компонентов самосознания подростков как фактор профилактики и коррекции социально-педагогической запущенности
Формирование у педагогов адаптивных копинг-стратегий поведения как условие сохранения и поддержания их психического здоровья
Формирование учебно-познавательных мотивов младших школьников на различных этапах урока
Формирование экологического сознания у детей в условиях дошкольного образовательного учреждения
Формирование эмпатии студентов в процессе обучения в педагогическом вузе
Характерологические и социально-психологические условия формирования помехоустойчивости спортсменов

© Научная электронная библиотека, 2003-2008.
info@lib.ua-ru.net 		Яндекс цитирования