Электронная библиотека
Меню
Размещение литературы
Доставка литературы
Доставка диссертаций
Реклама на сайте
Цели библиотеки
Контактные данные
Я ищу:

Библиотечный каталог российских и украинских диссертаций

Вы находитесь:
Каталог диссертаций
Психологические науки
Педагогическая психология
1998

Содержание текущего раздела:
Глибиннопсихологічні передумови активізації процесу спілкування (акмеологічний підхід)
Диагностические возможности комплекса тематических психорисунков в исследовании глубинных аспектов психики
Діагностика розвитку здібностей до літературної творчості у старшокласників (на матеріалі сільських загальноосвітніх шкіл)
Мотиваційно- ціннісні детермінанти індивідуального стилю педагогічного спілкування
Особенности конфликтного взаимодействия в юношеских спортивных командах
Особистісний підхід у профільному навчанні старшокласників
Произвольное и непроизвольное запоминание англоязычного текста учащимися среднего школьного возраста
Психологические особенности профессиональной деформации личности в условиях военно-профессиональной деятельности
Психолого- педагогічні умови подолання особистісної тривожності у дітей молодшого шкільного віку
Психолого- педагогічні умови становлення продуктивного спілкування в молодших школярів
Психолого- педагогічні умови формування навичок писемного мовлення у дітей старшого дошкільного віку
Психологічна готовність вчителя до особистісно- орієнтованого навчання
Психологічна готовність дитини до оволодіння учбовою діяльністю
Психологічний зміст механізму заміщення та його врахування у процесі підготовки психологів- практиків
Психологічні аспекти розумової працездатності молодших школярів, які навчаються під час лікування у психоневрологічному стаціонарі
Психологічні засади формування у студентів педвузу готовності до майбутньої професійної діяльності (на матеріалі музвиховання)
Психологічні основи підготовки вчителів до організації спільно- розподіленої учбової діяльності
Психологічні особливості мотивації лідерства у підлітків
Психологічні особливості професійного самовизначення учнів профільних педкласів
Психологічні особливості розвитку іноземного мовлення студентів у немовних вузах
Психологічні умови самостійного оволодіння засобами іншомовного спілкування на початковому етапі навчання (на матеріалі досліджень студентів першого курсу немовних факультетів)
Психологічні умови формування теоретичного мислення підлітків (на матеріалі дослідження процесу засвоєння учнями системи знань з фізики)
Психологічні фактори узалежнення неповнолітніх від алкоголю і наркотиків та засоби його попередження
Психологія становлення особистості молодого вчителя в процесі професійної адаптації
Развитие понятий и представлений о времени в сознании детей и юношества
Розв'язання лінгвістичних мислительних задач підлітками засобами фразеології
Розвиток вищих форм пам'яті
Розвиток відповідальності у дітей підліткового і старшого шкільного віку
Социально-психологические факторы адаптации практических психологов в учреждениях образования
Формирование диалогичности как средства интеллектуального развития старшеклассника
Формирование у старшеклассников способов решения учебно-логических задач
Формування духовних цінностей старшокласників у діяльності шкільної психологічної служби
Формування мислительної дії систематизації у процесі вивчення іноземної мови у немовному вузі
Формування особистісної репрезентації життєвого шляху в юнацькому віці
Асимметрия зрительного восприятия как индивидуальная характеристика старших школьников в условиях современного обучения
Атенционные способности как критерий формирования внимания школьников
Взаимосвязи структурных компонентов общения и мотивации студентов педагогического вуза
Взаимосвязь проявлений межполушарной асимметрии с особенностями эмоциональных состояний у младших школьников разных уровней обучаемости
Взаимосвязь самоотношения и умственного развития учащихся 1-2 класса
Взаимосвязь самооценки и волевой регуляции при переходе детей от дошкольного к младшему школьному возрасту
Взаимосвязь свойств темперамента и особенностей межличностных отношений в студенческой группе педагогического вуза
Влияние коммуникативного тренинга на компетентность учителя в общении
Влияние ритмо-фонетической структуры текстов на отношение подростков и молодежи к их содержанию
Влияние ситуации свободного выбора в процессе изучения математики на развитие рефлексии учебной деятельности старшеклассников
Влияние стиля индивидуальности учителя на особенности предъявления им учебной информации
Возможности и условия знаково-символического опосредования вербально-логических задач шестилетними детьми
Волевая организация личности и ее влияние на процесс адаптации детей к обучению
Диагностика и коррекция агрессивного поведения у детей дошкольного возраста
Диагностика особенностей умственного развития учащихся при переходе из начальной школы в среднюю
Динамика взаимосвязи самосознания, профессиональной направленности и ценностных ориентаций студентов педагогического вуза (На материале факультета начальных классов)
Динамика возрастного развития пространственного мышления школьников (Сравнит. анализ)
Динамика когнитивных компонентов профессионального самосознания студентов - психологов в процессе обучения
Динамика логических и творческих компонентов мышления школьников-подростков
Динамика отношения к себе у детей младшего школьного возраста
Динамика целеполагания в процессе профессионализации (На материале становящейся деятельности)
Значение ориентации на сверстника в усвоении нравственных норм детьми дошкольного возраста
Индивидуальные особенности развития воображения детей старшего дошкольного возраста
Исследование эмоционального неблагополучия современных подростков как предпосылка коррекционной работы школьного психолога
Личностные аспекты школьной адаптации учащихся начальных классов
Личностные трудности общения обучаемых и их преодоление в условиях диалогического взаимодействия в процессе обучения
Личностный подход в процессе активного обучения школьников иностранному языку
Методология психологического обследования и воспитания личности как субъекта самопознания и саморазвития (На материале сотрудников органов внутр. дел ГУВД Краснод. края)
Модель экспертной системы диагностики знаний студентов по психологии
Мотивационно-регуляционная функция психологической напряженности (На материале студентов педвуза)
Мотивационные ресурсы самоактуализации (профессионального роста) учителя
Непроизвольное запоминание иноязычной лексики детьми дошкольного возраста во внеигровых видах деятельности
Нравственно-этические характеристики в структуре формирующейся личности
Обучение преодолению экстремальных ситуаций альпинистами на этапе их профессиональной подготовки
Основы проектирования психологического образования педагога
Особенности проявления коммуникативной направленности у педагогов и обучаемых во взаимодействии
Особенности решения психодиагностических задач учителями с различным уровнем коммуникативности
Особенности страхов детей, связанных с проживанием в регионах, пострадавших в результате аварии на Чернобыльской АЭС (На материале исслед. детей 5-6 лет. возраста)
Особенности формирования познавательного интереса в структуре общей способности к учению у детей 6-7 лет
Особенности этнического самосознания молодежи Дагестана (На материале изучения аварской и кумыкской молодежи)
Отчуждение в подростковом возрасте и проблема его преодоления
Отчуждение как характеристика детско-родительских взаимоотношений
Поступок как единица анализа деятельности студентов в контекстном обучении
Профессионально-личностные ориентации педагогов
Психологическая защита как средство личностного развития студентов
Психологическая коррекция депривированного материнства
Психологическая модель подготовки учителя к работе с одаренными школьниками
Психологическая подготовка к педагогической деятельности
Психологическая поддержка развития личности ребенка как стратегия личностно-развивающего взаимодействия
Психологические инициации как средство повышения эффективности межличностного общения и рефлексии у подростков во временных объединениях (На материале работы психолога в летних лагерях отдыха)
Психологические особенности внутрисемейных отношений и их влияние на проявления школьной дезадаптации
Психологические особенности понимания произведений фольклора детьми младшего школьного возраста
Психологические особенности профессионального самоопределения старшеклассников с нарушенным зрением
Психологические особенности профессионального становления руководителя педагогического коллектива
Психологические особенности формирования элементов ненасильственного взаимодействия у детей дошкольного возраста
Психологические особенности ценностных ориентаций современной вьетнамской молодежи
Психологические особенности экономической социализации на разных этапах детства
Психологические условия оптимизации деятельности преподавателя иностранного языка (На материале экономических вузов)
Психологические условия применения активных методов обучения в процессе подготовки социальных педагогов
Психологические условия развития обучаемости в детском возрасте
Психологические условия становления профессиональной компетентности будущих педагогов
Психологические факторы разработки и реализации программ физической рекреации в сфере организованного отдыха
Психологические характеристики личности в обучении актера вербальному ролевому поведению (На материале радиотеатра)
Психологический феномен закрепощенности в педагогическом общении
Психология детской мифологии и фольклора (На материале исслед. детей и подростков на территории Респ. Беларусь в условиях посткатастроф. сит
Психолого-педагогическая технология взаимодействия семьи и школы
Психолого-педагогические аспекты формирования правового сознания (Школьный возраст)
Психолого-педагогический анализ овладения учащимися теоретическими знаниями на основе обобщенной ориентировки в различных типах объяснений
Развивающие возможности содержательной диагностики
Развитие воображения младших школьников в условиях инновационного обучения
Развитие позитивной системы субъективных отношений у подростков с девиантным поведением
Развитие продуктивного воображения младших школьников (Сравнительное исследование при традиционном и экспериментальном режимах учебной работы)
Развитие рефлексии у младших школьников
Разработка методики диагностики сформированности профессионального мышления у учащихся педагогических училищ - будущих воспитателей
Рефлексивно-поэтический тренинг как способ развития творческого потенциала будущего профессионала (На материале решения задач на стихосложение)
Совместная практика педагога и психолога как условие их профессиональной рефлексии
Соответствие человека его профессиональной деятельности (Субъектно-деятельностный аспект)
Соотношение профессионального и личностного самоопределения в подростковом и юношеском возрасте
Социально-психологическое содействие самоопределению личности на этапе ранней юности
Способы психологической защиты детей старшего дошкольного возраста с повышенной тревожностью и их коррекция
Становление нравственности в дошкольном возрасте и социальное окружение
Становление речевого общения на втором языке у дошкольников
Становление экологического сознания как фактор изменения этических отношений младших подростков к действительности
Стихосложение как форма развития детской речи
Субъективное отношение школьников к природе в условиях социальной депривации
Субъектность педагога (Теория и практика)
Теоретические основы формирования нравственно-психологического климата в профессионально-педагогических коллективах
Тревожность и способы ее регуляции в профессиональной деятельности учителя
Формирование готовности студентов к личностно ориентированному педагогическому взаимодействию
Формирование действия оказания помощи у младших школьников
Формирование и проявление отношения военнослужащих к физической рекреации
Формирование конструктивно-проектировочной деятельности педагогов инновационной школы (На материале курсов ин. яз.)
Формирование мотивов учебно-профессиональной деятельности в процессе подготовки учителей начальных классов
Формирование познавательных способностей учащихся физико-математических классов
Формирование профессионального мышления в структуре личности будущего учителя музыки
Формирование психологической готовности к педагогическому общению у будущих учителей
Формирование психологической готовности учащихся к продуктивному использованию компьютера
Формирование умений, навыков организатора в структуре профессиональной подготовки в техническом вузе
Характеристика индивидуального стиля внутреннего диалога при чтении художественной литературы и его формирование у студентов гуманитарного вуза
Характеристика структур интегральной индивидуальности педагогов в зависимости от этапов их профессиональной деятельности
Эмоциональная регуляция процесса решения мыслительных задач в младшем школьном возрасте

© Научная электронная библиотека, 2003-2008.
info@lib.ua-ru.net 		Яндекс цитирования