Электронная библиотека
Меню
Размещение литературы
Доставка литературы
Доставка диссертаций
Реклама на сайте
Цели библиотеки
Контактные данные
Я ищу:

Библиотечный каталог российских и украинских диссертаций

Вы находитесь:
Каталог диссертаций
Педагогические науки
Коррекционная педагогика (сурдопедагогика и тифлопедагогика, олигофренопедагогика и логопедия)
2001

Содержание текущего раздела:
Коррекция физического развития слабовидящих детей средствами плавания
Педагогічна корекція дисграфії у слабозорих молодших школярів
Развитие точности движений у глухих школьников средствами физического воспитания
Формування досвіду спілкування у дошкільників з церебральним паралічем
Формування моральних якостей у розумово відсталих молодших школярів у позакласній виховній роботі
Формування творчого зв'язного мовлення у дошкільників із затримкою психічного розвитку
Фізичний розвиток учнів допоміжної школи засобами художньої гімнастики
Внеклассные формы работы как дополнительное условие повышения самостоятельности при формировании социально-трудовых навыков у младших школьников с нарушениями интеллектуального развития
Использование полисенсорного восприятия в процессе коррекции связных высказываний у дошкольников с общим недоразвитием речи
Комплексная логопедическая работа по коррекции темпоритмических нарушений речи у заикающихся подростков и взрослых
Комплексная реабилитация лиц с нарушением голосообразования после резекции и удаления гортани
Комплексное педагогическое обследование ребенка третьего года жизни с нарушенным слухом
Коррекционно-педагогическая работа по подготовке к школе детей с тяжелыми двигательными нарушениями
Коррекционно-педагогическая работа по предупреждению нарушений чтения и письма у старших дошкольников со стертой формой дизартрии
Коррекционно-педагогическая работа по формированию коммуникативной компетентности дошкольников с задержкой психического развития
Коррекционно-педагогическая работа с детьми раннего возраста, страдающими церебральным параличом
Коррекционно-педагогическая работа с умственно отсталыми дошкольниками в процессе ознакомления со звуками окружающей действительности
Коррекционно-развивающее значение наглядности при изучении элементов геометрии в специальной коррекционной школе VIII вида
Личностно-ориентированная психолого-педагогическая система реабилитации заикающихся детей старшего дошкольного возраста
Логопедическая работа по формированию мыслительных операций в системе коррекции дисграфии у младших школьников
Логопедическое воздействие при нарушениях речи, осложненных минимальными расстройствами слуховой функции
Моделирование деятельности логопеда по коррекции речи дошкольников с псевдобульбарной дизартрией в условиях научно-практического реабилитационного центра
Особенности культурологической подготовки старшеклассников школ для лиц с нарушением слуха
Педагогические условия преодоления комплекса неуверенности у детей дошкольного возраста с нарушениями слуха
Педагогическое обеспечение культурной интеграции молодежи с нарушением зрения
Подготовка умственно отсталых воспитанников-сирот к самостоятельной жизни в условиях интернатного учреждения VIII вида
Показатели неплавности речи у детей дошкольного возраста как фактор риска заикания
Предупреждение нарушений письменной речи у дошкольников с общим недоразвитием устной речи
Преодоление дисграфии, обусловленной нарушением операций анализа и синтеза у учащихся с интеллектуальной недостаточностью
Развитие речевого дыхания у заикающихся дошкольников в системе коррекционно-педагогической работы
Развитие связной письменной речи учащихся старших классов с интеллектуальным недоразвитием на основе моделирования речевого высказывания
Региональная модель помощи детям с ограниченными возможностями (Социально-педагогическое исследование на примере Кольского Заполярья)
Совершенствование коррекционно-логопедической работы с дошкольниками с общим недоразвитием речи в аспекте развития языковой способности
Становление коррекционно-педагогической помощи детям с отклонениями в развитии в Республике Саха (Якутия) и пути ее совершенствования
Структурно-содержательные особенности интегрированного обучения детей с психофизическими нарушениями
Формирование игры у детей дошкольного возраста с тяжелой умственной отсталостью
Формирование предпосылок коммуникативной деятельности у безречевых детей
Формирование представлений о предметах окружающего мира у детей с недостатками зрения младшего дошкольного возраста
Формирование префиксального глагольного словообразования как структурно-смыслового компонента предложений и сочетаний слов у младших школьников с задержкой психического развития
Формирование прогностических операций в процессе обучения чтению младших школьников с системными нарушениями речи
Формирование текстообразования у дошкольников с экспрессивной алалией в процессе логопедической работы
Формирование языковой способности у младших школьников с нарушениями речи

© Научная электронная библиотека, 2003-2008.
info@lib.ua-ru.net 		Яндекс цитирования