	ЮРИДИЧЕСКАЯ БИБЛИОТЕКА ГУМАНИТАРНАЯ БИБЛИОТЕКА ДИССЕРТАЦИИ РОССИЙСКИЕ БИБЛИОТЕКА АВТОРЕФЕРАТОВ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ БИБЛИОТЕКА ПЕРИОДИЧЕСКАЯ БИБЛИОТЕКА ДИССЕРТАЦИИ УКРАИНСКИЕ РАЗМЕЩЕНИЕ РЕКЛАМЫ

Меню

Размещение литературы

Я ищу:

Библиотечный каталог учебных пособий, монографий, статей

Вы находитесь:

Электронная библиотека научной литературы

Гуманитарная электронная библиотека

Психология

Тематический раздел

Источник № 7068:

Рубинштейн С. Я. Психология умственно отсталого школьника: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 2111 «Дефектология».— 3-е изд., перераб. и доп.—М.: Просвещение, 1986.— 176 с.

Cодержание источника:	Стр.
Введение	3
Часть I Общие вопросы психологии умственно отсталого ребенка	5
Глава 1. Определение понятия «умственная отсталость»	7
Глава 2. Ошибки в толковании умственной отсталости	15
Глава 3. Психологическая характеристика состава учащихся вспомогательных школ	23
Глава 4. Особенности высшей нервной деятельности	40
Глава 5. Развитие психики	45
Глава 6. Методы изучения психики	60
Часть II Особенности познавательных процессов умственно отсталых детей	92
Глава 7. Ощущения и восприятия	94
Глава 8. Развитие речи	103
Глава 9. Развитие мышления	110
Глава 10. Особенности памяти	127
Глава 11. Внимание	142
Глава 12. Особенности овладения учебными и трудовыми навыками	146
Часть III Особенности формирования личности умственно отсталых детей	148
Глава 13. Общие вопросы формирования личности	150
Глава 14. Особенности волевых качеств личности умственно отсталых детей	160
Глава 15. Особенности эмоциональной сферы	166
Глава 16. Формирование самооценки	170
Глава 17. Формирование характера	176