	ЮРИДИЧЕСКАЯ БИБЛИОТЕКА ГУМАНИТАРНАЯ БИБЛИОТЕКА ДИССЕРТАЦИИ РОССИЙСКИЕ БИБЛИОТЕКА АВТОРЕФЕРАТОВ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ БИБЛИОТЕКА ПЕРИОДИЧЕСКАЯ БИБЛИОТЕКА ДИССЕРТАЦИИ УКРАИНСКИЕ РАЗМЕЩЕНИЕ РЕКЛАМЫ

Меню

Размещение литературы

Я ищу:

Библиотечный каталог учебных пособий, монографий, статей

Вы находитесь:

Электронная библиотека научной литературы

Гуманитарная электронная библиотека

Психология

Педагогика и психология

Источник № 1503:

Харламов И.Ф. Педагогика: Учеб. — 6-е изд. - Мн.: Універсітзцкае, 2000. - 283 с.

Cодержание источника:	Стр.
Предисловие	3
Раздел первый ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ПЕДАГОГИКИ	8
Глава 1. Педагогика как наука, ее выделение в особую отрасль знания и предмет исследования	10
Глава 2. Роль методологии, связи с другими науками и обогащения методов исследования в развитии педагогики	31
Глава 3. Разработка в педагогике проблемы целей воспитания. Формирование всесторонне ТИ гармонично развитой личности как основная цель современного воспитания	48
Глава 4. Личность как предмет воспитания, внешние и внутренние факторы ее развития	66
Глава 5. Сущность воспитания как педагогического процесса, его общие закономерности и принципы	88
Глава 6. Возрастные и индивидуальные особенности развития и воспитания личности	111
Раздел второй ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ (ДИДАКТИКА)	130
Глава 7. Обучение как процесс личностного развития учащихся и его исследование в дидактике	131
Глава 8. Содержание образования и педагогические основы его совершенствования	136
Глава 9. Сущность процесса обучения, его задачи и внутренняя структура	152
Глава 10. Дидактические закономерности и принципы обучения
Глава 11. Методы обучения и активизации познавательной деятельности учащихся	197
Глава 12. Формы организации обучения и их развитие в дидактике. Урок как основная форма школьного обучения	238
Глава 13. Дидактические основы уроков различных типов	280
Глава 14. Другие формы организации обучения	281
Глава 15. Дидактические основы компьютеризации обучения	282
Глава 16. Домашняя учебная работа учащихся	283